NACHHILFELEHRER FINDEN –
ÜBERFLIEGER WERDEN

WISSEN ist im Gedächtnis wie ein Netz organisiert. Hat diese Netz Löcher, kann neues Wissen nicht gut verstanden und nur schwer erinnert werden.

Neues Wissen knüpft immer an schon vorhandenes Wissen an.
Deswegen ist neues Wissen umso leichter zu lernen und zu behalten, je mehr bekanntes Wissen man schon hat. Umgekehrt führen Löcher im Wissensnetz dazu, dass neues Wissen nur schwer verstanden und im Gedächtnis verankert werden kann.
Schüler können sich dann im Unterricht hoffnungslos verloren fühlen. Wenn diese alten Löcher nicht gezielt geschlossen werden, fruchten auch Förderunterricht oder Nachhilfe nicht.
In unserer individuellen, ganzheitlichen Nachhilfe geht es deswegen in erster Linie darum, das Wissensnetz der Schülerin so zu stärken, dass neues Wissen verstanden und dauerhaft behalten werden kann.
Aus fachzentriertem Unterricht wird so ein schülerzentrierter Unterricht, der am Wissensnetz des Schülers anknüpft. Wir holen den Lernenden dort ab, wo er steht, und erklären fachliche Inhalte so, dass er sie verstehen und sich gut merken kann.
Deshalb schaut Ihre Überflieger-Lehrkraft sehr genau, welche Wissenslücken zu schließen sind, damit ein tragfähiges, stabiles Wissensnetz entstehen kann.

Gute Leistungen brauchen aber nicht nur Wissen, sondern auch eine gute KONSTITUTION des Lernenden, damit er sein Wissen in gute Noten umsetzen kann.

Wissen allein nützt nichts, wenn man Prüfungsangst hat und in Klausuren einen Blackout erlebt. Erfolg in der Schule ist deswegen eben keine reine „Kopfgeschichte“.

Ohne den Glauben an die eigenen Fähigkeiten wird man früh aufhören, sich um die Lösung einer vertrackten Matheaufgabe zu kümmern. Ohne Konzentrationsfähigkeit wird man beim Entschlüsseln eines komplexen Textes scheitern und ohne Lernmotivation wird man die Englischvokabeln lieber im Buch lassen als sich darum zu bemühen, sie in den Kopf zu bekommen.

Deshalb hat unsere ganzheitliche Nachhilfe die Gesamtkonstitution des Schülers im Blick.

Probleme in diesem Bereich werden im Überfliegerunterricht häufig völlig anders als durch reinen Fachunterricht gelöst. Yoga kann die Konzentrationsdauer verlängern. Atemübungen oder progressive Muskelentspannung können das Aufregungsniveau in Prüfungen nachhaltig senken. Klare Zieldefinitionen können helfen, auch unliebsame Dinge zu tun.

Auch aktuelle Probleme vom Liebeskummer bis zur Angst vor der Mathelehrerin können das Lernen schwierig und uneffektiv machen. Ein Überflieger-Lehrer ist deswegen nicht nur ein Fachlehrer, sondern kann auch ein vertrauter Ansprechpartner werden, der dabei hilft, den Kopf wieder klar zu bekommen.

Die gute Lernbeziehung zur Überflieger-Lehrkraft sorgt darüber hinaus für und ein gutes Lernklima und stärkt den Glauben des Schülers an sich selbst.

Eine gute Arbeitsstruktur sorgt dafür, dass Lernen, Hausaufgaben, Prüfungsvorbereitung und nicht zuletzt auch die Freizeit ihren richtigen Platz erhalten.

Schüler und Schülerinnen müssen spätestens nach Ende der Grundschule in der Lage sein, sich selbst zu organisieren.

Manche Hausaufgaben müssen am gleichen Tag erledigt werden, andere kann man verschieben. In zwei Wochen wird ein großer Test geschrieben; muss mich das heute kümmern? Und der Physiklehrer hat letzte Stunde gesagt, alle sollen sich das letzte Experiment noch einmal anschauen. Heißt das etwas für mich?

Mit steigender Jahrgangsstufe kommen mehr und mehr „implizite Hausaufgaben“ dazu – Hausaufgaben also, die man „einfach so“ erledigen muss, ohne dass sie aufgegeben werden.

Bei all dem werden eigene Lerntechniken („Wie bekomme ich die Vokabeln in den Kopf und was kann ich tun, damit sie dort bleiben?“) und Arbeitstechniken („Wie kann ich einen Text so lesen, dass ich seinen Inhalt wirklich verstanden habe?“) als selbstverständlich vorausgesetzt.

Das Problem dabei: Selten wird Schülern vermittelt, wie sie diese Herausforderung meistern sollen. Deswegen kann ganzheitliche Nachhilfe im individuellen Einzelunterricht in diesem Bereich so enorm wirksam sein.

Sie zeigt ihren Schülern zum einen Lerntechniken, die das Lernen leichter und effektiver machen. Zum anderen hilft sie ihnen, den Lernalltag auch außerhalb der Nachhilfe zu strukturieren und diese Zeiten immer besser zu nutzen.

Vor allem aber bleibt es nicht bei einzelnen Tipps, sondern alle Methoden und Techniken können Woche für Woche angepasst, trainiert und verfeinert werden.

Über den einzelnen Unterrichtstermin hinaus bereichert unsere ganzheitliche Nachhilfe so die gesamte Lernwoche.

Auch wenn ein Schüler die Schule letztlich alleine meistern muss, kann sein Umfeld mehr oder weniger unterstützend – und manchmal auch hinderlich wirken.

Neben Wissen, Konstitution und Strukturen spielt das Umfeld des Schülers eine entscheidende Rolle. Denn auch die Schule, Familie und Freunde prägen das Lernklima.

Das leuchtet bei Fachlehrern unmittelbar ein. Eine Lehrkraft kann motivieren oder einschüchtern, kompetent oder ungeeignet sein. Wohl jeder hat in seiner Schulzeit die Erfahrung gemacht, dass sich ein geliebtes Schulfach nach einem Lehrerwechsel zum „Hass-Fach“ wandeln kann – und umgekehrt.

Auch Eltern und Familie können das Lernverhalten entscheidend beeinflussen. Manche Eltern haben die Zeit und das Wissen, um ihre Kinder in Schuldingen zu unterstützen. Andere nicht. Zudem sind Eltern nicht immer die besten Lehrer. Denn nicht zuletzt gehört zum Erwachsenwerden auch eine gewisse Abgrenzung von den eigenen Eltern dazu, um selbstständig und eigenverantwortlich werden zu können – die Pubertät.

Schließlich können auch der Freundeskreis und die Freizeitgestaltung den Schulerfolg unterstützten oder behindern. Sich als Außenseiter in der Klasse zu fühlen kann genauso hinderlich sein wie einen Freundeskreis zu haben, in dem gute Noten als „uncool“ gelten, oder in dem nächtliche Zockerrunden die Regel sind.

Eine Überflieger-Lehrkraft behält als Lerncoach diese Bereiche mit im Auge und wird unterstützend tätig, wenn es erforderlich und erwünscht ist. So kann ein Gespräch mit dem Fachlehrer den Schüler in ganz anderem Licht dastehen lassen – oder ein vermittelndes Gespräch zwischen Eltern und Schüler so manchen Konflikt lösen.

Unsere ganzheitliche Nachhilfe schaut nicht nur auf die nächste Klassenarbeit, sondern hat alle diese Faktoren mit im Blick. So können wir genau den Bereich unterstützen, der schwach ist und dem Lernerfolg im Weg steht

Die Überflieger stellen deswegen auch nicht das Schulfach, sondern den Schüler selbst in den Mittelpunkt ihrer Arbeit – und holen ihn genau an dem Punkt ab, an dem er Hilfe benötigt.